يعتبر بحث تحديات تطبيق معايير الجودة الشاملة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى من البحوث الهامة للباحثين في العلوم التربوية والنفسية وغيرها من الاتجاهات البحثية ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث تحديات تطبيق معايير الجودة الشاملة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى في نطاق تخصص علوم التربية وعلم النفس وسيكولوجية الشخصية والصحة النفسية والسلوكية وتخصصات العلوم الاجتماعية الأخرى وثيقة الصلة.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سحر بنت خلف سلمان مددين
- عنوان البحث: تحديات تطبيق معايير الجودة الشاملة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
- اسم المجلة العلمية: دراسات عربية في التربية وعلم النفس (SAEP)
- معلومات الإصدار: المجلد 26، العدد 2، يونيو 2012، الصفحة 235-248
- العنوان الإلكتروني: https://saep.journals.ekb.eg/article_66735.html
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 644.06 كيلوبايت
قسم بحوث: التربية وعلم النفس
أبحاث مشابهة:
فاعلية برنامج قائم على التحليل اللغوي في تنمية مهارات استخدام أدوات الربط في الکتابة التعبيرية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
النهوض الأکاديمى وعادات العقل لطلاب الصف الأول الثانوى العام المتفوقين والعاديين أکاديمياً
فاعلية توظيف الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) لتدريس مقرر اللغة الإنجليزية في تحسين مهارتي القراءة والاستماع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من وجهه نظر معلميهم في منطقة القصيم بالمملکة العربية السعودية
افتراضات استخدام اختبار(ت)” دراسة تقويمية مقارنة للدراسات التربوية والنفسية على المستوى المحلي والخليجي”
العلاقة بين تسامي الذات وبعض عوامل الشخصية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية The Relationship between self-transcendence and Some Personality Traits among teaching staff members at Saudi Universities
” أثر برنامج تدريبي باستخدام حُب الاستطلاع في تعديل اتجاهات طلاب المدارس نحو العادات الغذائية الصحية “