يعتبر بحث معايير الأداء المهني اللازمة للطلاب المعلمين في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من البحوث الهامة للباحثين في العلوم التربوية والنفسية وغيرها من الاتجاهات البحثية ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث معايير الأداء المهني اللازمة للطلاب المعلمين في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين في نطاق تخصص علوم التربية وعلم النفس وسيكولوجية الشخصية والصحة النفسية والسلوكية وتخصصات العلوم الاجتماعية الأخرى وثيقة الصلة.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فتحي مبروک البحراوي
- عنوان البحث: معايير الأداء المهني اللازمة للطلاب المعلمين في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
- اسم المجلة العلمية: دراسات عربية في التربية وعلم النفس (SAEP)
- معلومات الإصدار: المجلد 63، العدد 2، أكتوبر 2015، الصفحة 435-484
- العنوان الإلكتروني: https://saep.journals.ekb.eg/article_56173.html
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.17 ميجابايت
قسم بحوث: التربية وعلم النفس
أبحاث مشابهة:
قائمة مقترحة بالمهارات الحياتية في التعليم العام بالجمهورية اليمنية
إستراتيجية تعزيز الالعاب الشعبية وسط الأطفال ودورها في الحد من ظاهرة التحرش الجنسى (دراسة حالة على السودان )
AUTHORSHIP AND CULTURAL REVISIONISM IN PETER CAREY’S JACK MAGGS WITH SPECIAL REFERENCE TO DICKEN’S GREAT EXPECTATIONS
“دور التخطيط الاستراتيجي في رفع الکفاءة الإنتاجية للعاملين بإدارة التخطيط المدرسي من وجهة نظر مديري التخطيط المدرسي في المملکة العربية السعودية”
واقع کفايات اکتشاف الموهوبين ورعايتهم في برنامج إعداد المعلمين في جامعة الملک عبد العزيز بجدة وسبل تحسينه
الإفصاح عن الذات کمنبئ بالاغتراب النفسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية