يعتبر بحث Emploi de la classe inversée en vue de développer la conscience phonologique et son effet sur la compréhension orale en français chez les élèves du cycle préparatoire من البحوث الهامة للباحثين في العلوم التربوية والنفسية وغيرها من الاتجاهات البحثية ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث Emploi de la classe inversée en vue de développer la conscience phonologique et son effet sur la compréhension orale en français chez les élèves du cycle préparatoire في نطاق تخصص علوم التربية وعلم النفس وسيكولوجية الشخصية والصحة النفسية والسلوكية وتخصصات العلوم الاجتماعية الأخرى وثيقة الصلة.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Hesham Ramadan Omar؛ Ahmed Youssef El Sayed Youssef
- عنوان البحث: Emploi de la classe inversée en vue de développer la conscience phonologique et son effet sur la compréhension orale en français chez les élèves du cycle préparatoire
- اسم المجلة العلمية: دراسات عربية في التربية وعلم النفس (SAEP)
- معلومات الإصدار: المجلد 73، العدد 2، مايو 2016، الصفحة 582-627
- العنوان الإلكتروني: https://saep.journals.ekb.eg/article_60565.html
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 585.97 كيلوبايت
قسم بحوث: التربية وعلم النفس
أبحاث مشابهة:
تطوير مقرر الجغرافيا السياسية لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الأمن القومي وأثره في تنمية مهارات التفکير السياسي والقيم الوطنية لدى الطلاب
أثر التفاعل بين نمط تقديم المدونات (تشارکية – فردية) والتخصص الأکاديمى (علمى – أدبى) فى اکساب طلاب التأهيل التربوى مهارات استخدام الأجهزة التعليمية والتحصيل المعرفى
الوسائل والأساليب التي يستخدمها معلمو المرحلة المتوسطة والثانوية في مهنة التعليم واتجاهاتهم نحو المهنة التدريس والمشکلات اتي تواجههم من وجهة نظر المعلم والمشرف التربوي The Methods and Methods Used by Teachers of Middle and Secondary Stage in the Profession of Education and their Attitudes Towards the Profession Teaching and the Problems they Face from t
” الذکاء الوجدانى وعلاقته بالأمن النفسي لدى عينة من طالبات کلية التربية بجامعة الملک عبد العزيز “
فاعلية النسبية لاستخدام استراتيجيتي التعلم النشط “فکر زاوج شارک والتدريس المباشر” في تدريس التاريخ على تنمية الفهم العميق ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث متوسط بالمملکة العربية السعودية
” دور حملات التوعية الإعلامية بالقنوات الفضائية المصرية في دعم المسئولية المجتمعية لدي الجمهور”