يعتبر بحث قائمة مقترحة بالمهارات الحياتية في التعليم العام بالجمهورية اليمنية من البحوث الهامة للباحثين في العلوم التربوية والنفسية وغيرها من الاتجاهات البحثية ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث قائمة مقترحة بالمهارات الحياتية في التعليم العام بالجمهورية اليمنية في نطاق تخصص علوم التربية وعلم النفس وسيكولوجية الشخصية والصحة النفسية والسلوكية وتخصصات العلوم الاجتماعية الأخرى وثيقة الصلة.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أ.م. د محمد سرحان علي قاسم؛ أ.م.د طاهرحامد الحاج محمد
- عنوان البحث: قائمة مقترحة بالمهارات الحياتية في التعليم العام بالجمهورية اليمنية
- اسم المجلة العلمية: دراسات عربية في التربية وعلم النفس (SAEP)
- معلومات الإصدار: المجلد 133، العدد 133، مايو 2021، الصفحة 109-138
- العنوان الإلكتروني: https://saep.journals.ekb.eg/article_168987.html
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 439.41 كيلوبايت
قسم بحوث: التربية وعلم النفس
أبحاث مشابهة:
فعالية إجراءات التقييم الديناميکي في زيادة سعة الذاکرة العاملة لدى عينة من الطلاب منخفضي السعة
The Effect of Using Blogs on Developing Some Functional Writing Skills of Second Year Secondary School Students in Beni-Suef.
” تقدير الشخصية لدى المدخنين وغير المدخنين من طلاب الجامعة “
تقويم محتوى منهج العلوم للصف الرابع الابتدائي في ضوء أهداف التربية البيئية
أثر برنامج تدريبي قائم على بعض أبعاد الذکاء الانفعالي في بعض المهارات القيادية لدى طلاب کلية التربية
تصور مقترح لتوظيف الأنشطة الطلابية الجامعية کمدخل لتنمية المهارات القيادية لدى طلاب کلية التربية جامعة دمياط